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Corso di formazione docenti in Didattica inclusiva: Robotica Educativa e Coding

Corso di formazione docenti in Didattica inclusiva: Robotica Educativa e Coding condotto dai ricercatori dell'Istituto di Tecnologie Didattiche (ITD) del Centro Nazionale di Ricerca (CNR) - U.O. di Palermo nelle giornate del 20-21-22 Gennaio 2020

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 Seymour Papert, matematico sudafricano, ideatore della robotica educativa e teorico del “costruzionismo” sostiene che “l’apprendimento è una costruzione piuttosto che una trasmissione di conoscenze ed è reso più efficiente quando è parte di un’attività, come la costruzione di un prodotto significativo”…
Quando parliamo di robotica parliamo di coinvolgimento, motivazione, curiosità, scuola “attiva” e laboratoriale dove il ragazzo apprende facendo e giocando (learning by doing). La voglia di apprendere nasce là dove la motivazione e la curiosità entrano in gioco…
Con l’introduzione del PNSD, Piano Nazionale Scuola Digitale (2015), il Miur offre alla scuola strumenti, metodologie e proposte nuove che, negli ultimi anni, hanno cambiato il modo di fare scuola di tanti docenti. Nell’azione n.17 del Piano si legge
Tra le classi di contenuto di tipo “caratterizzante”, ossia che richiamano delle specializzazioni, per l’applicazione e un uso attivo delle dinamiche tecnologiche e online, prevediamo che a tutti gli studenti siano offerti percorsi su:…….il making, la robotica educativa, l’internet delle cose”.

La robotica, tra le attività scolastiche, è prevista dalla Direttiva 93 del 30.11.2009 e nel decreto 851 del 27/10/2015 PNSD (Piano Nazionale Scuola Digitale).
Le azioni 4 e 6 del Piano parlano di competenze digitali, di BYOD, di coding e pensiero computazionale.
Tante scuole hanno inserito nelle proprie attività didattiche percorsi in cui è presente la robotica educativa perché è motivante, innovativa e coinvolgente. Se ben inserita e adattata a percorsi e progetti trasversali e interdisciplinari, diventa un grande strumento di apprendimento e di inclusione.
Oggi sul mercato sono presenti diversi strumenti adatti a fare percorsi di robotica a scuola, per qualsiasi fascia d’età: dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di secondo grado. BeeBot, la linea Lego WeDo, Mindstorm, per fare qualche esempio…
(stralcio di articolo di Antonella D'Oria tratto da Orizzonte Scuola)
E’ un’offerta ampia che ha bisogno di essere valutata attentamente dal docente che vuole inserire la robotica nel suo percorso di insegnamento. La conoscenza accurata del prodotto e la sua possibile fruizione è un tassello fondamentale per la buona riuscita del progetto, come il riconoscimento di questi prodotti come strumenti che non cambiano contenuti e obiettivi.

Il corso di formazione docenti in Didattica inclusiva: Robotica Educativa e Coding, condotto dai ricercatori dell' Istituto di Tecnologie Didattiche (ITD) del Centro Nazionale di Ricerca (CNR) U. O. di Palermo nelle giornate del 20-21-22 Gennaio p.v, è rivolto ai docenti della scuola primaria e di ambito scientifico della secondaria di 1° e 2° della nostra Scuola Italiana di Atene.

Il corso ha come obiettivo la conoscenza delle molteplici opportunità applicative dei KIT Lego WeDo e MindStorm nella didattica, al fine di utilizzarli nell'ambito di una metodologia accattivante che stimoli e incuriosisca l'allievo portandoli ai risultati attesi.

Referenti del corso:
Prof.ssa Margherita Bolognese (Secondaria 1^)
Prof. Emanuele Manfredini (Secondaria 2^)
Ins. Anna Terminello (Primaria) 

Programma del corso

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